El travieso Pablo.

Como si ya no tuvieramos bastante con esos exasperantes mimos que, subidos en un pedestal, pasan el día como pasmarotes esperando que alguien les eche unas monedas por no hacer nada...

Ahora, en China, un estudiante alemán de arte Pablo Wendel, disfrazado de uno de los guerreros de Xi'an, saltó a la fosa donde se encuentran las estatuas de tamaño real de los soldados y se mantuvo inmóvil durante varios minutos. Se cree que Wendel entró al museo, donde se cambió su vestimenta, saltó una barrera, y se posó en un pedestal que había traído con él. La policía tardó algunos minutos en descubrirlo ya que el "travieso joven" permaneció inmóvil completamente. La policía china, debido probablemente a las cámaras de televisión que había en el lugar, se comportó de modo exquisito con el estudiante.

Tuviste suerte, Pablo, pero no aparques la bici en doble fila...

Podéis ver la noticia entera aquí.

Mahler, Thomas Mann y Visconti

Hoy escuchamos en La Arbonaida el Adagietto de la Sinfonía nº 5 en do sostenido menor de Gustav Mahler. Gustav Mahler (1860-1911) nació en Kalischt (Austria) – aunque hoy pertenece a la República Checa. Fue más conocido en su tiempo por director que por compositor. Hoy en día se le reconoce como uno de los mayores creadores musicales del siglo XX. Él innovó sobre el lenguaje del romanticismo musical en la sinfonía, dándole nuevas perspectivas. Inevitablemente hay que mencionar el nexo existente entre este Adagietto y la película de Luchino Visconti “Muerte en Venecia”. La podéis oir aquí.

Miradas cruzadas.

Vermeer de Delft La muchacha de la perla, 1665 The Mague, Mauritshuis, 47 x 40 cm.

Te acercas. Miras el cuadro. Es una mujer de belleza serena, tranquila. Infunde paz. De pronto, sus ojos se cruzan con los tuyos. Ahora eres tú el que se siente observado. Los papeles cambian. La mujer del cuadro te observa y mira en tu interior, hurga en tu alma. Tú, avergonzado por saberte descubierto, bajas la vista. No osas mirarla, piensas que has roto su intimidad, te sientes mal. Ahora ella te conoce, conoce tu interior. Eres suyo.

Arrancó la Bienal de Flamenco.

En fechas pasadas se inauguró la XIV Bienal de Flamenco, que arrancó el espectáculo Andalucía, el Flamenco y la Humanidad, producido por la Agencia Andaluza para el Desarrollo del Flamenco y dirigido por Mario Maya, en el Teatro Lope de Vega. Muestra diez escenas flamencas, sobre cada una de las provincias andaluzas, una alusión a los problemáticos barrios de Brooklin y las Tres Mil Viviendas y una apoteosis final sobre el himno, interpretado por todos los guitarristas y cantaores de la compañía. Estarán al cante, entre otros, Fernando de la Morena, el Capullo de Jerez, Rocío Bazán, Segundo Falcón, la Tremendita, Marina Heredia, Carmen Linares y Guillermo Cano. Bailarán Belén Maya, el Grilo, Rocío Molina y su cuerpo de baile y Rafaela Carrasco. Andalucía, el Flamenco y la Humanidad es un espectáculo que toma como referencia el himno andaluz "entendido en el sentido más amplio de nuestra cultura flamenca.

¡Qué viene Gordon!

El huracán "Gordon", convertido ya en tormenta tropical tocará la península en el día de hoy. Probablemente cause algún tipo de problema, esperemos que no muchos. De momento lo que nos ha dejado es imágenes tan bellas como esta, tomada por la ventanilla de la lanzadera espacial Atlantis. En La Arbonaida hay un enlace llamado Imagen Astronómica del Día que cambia diariamente. Son fotos de la NASA que, gracias al dinero de los contribuyentes norteamericanos, podemos disfrutar todos los días. Fotos sorprendentes, bellas, extrañas...

Sweet Dreams are made of this...

Hoy suena en La Arbonaida Sweet Dreams (are made of this) , una canción que el dúo británico Eurythmics sacó en su disco del mismo título en el año 1983. Sin embargo, aunque aquella canción es buenísima y en su tiempo la escuché muchísimo, prefiero una versión. Sí, se que lo de las versiones no está muy bien visto... pero cuando mejoran el original o le aportan algo, hay que saber reconocerlo. Y la versión, no es ni más ni menos que de Marilyn Manson. Sí, también sé que sólo escuchar su nombre os echará a algunos para atrás pero... no tengáis prejuicios ni juzguéis a la gente por su aparencia. Marilyn Manson, tiene su corazoncito, y él y los chicos de su banda lo hacen bastante bien. Incluso... estuvo a punto de ser el Willie Wonka en Charlie y la Fábrica de Chocolate, pero Tim Burton al final se decantó por el histriónico Johnny Depp.

Por eso y, a pesar de que yo prefiero a Marilyn Manson, hoy os doy las dos opciones, para que escuchéis ambas (si no las conocéis) y, si lo estimáis oportuno, déis vuestra opinión: Eurythmics - Marilyn Manson. Sed generosos con los chicos de M.M...

"Sweet dreams are made of this / Who am I to disagree? / Travel the world and the seven seas / Everybody's looking for something / Some of them want to use you / Some of them want to get used by you / Some of them want to abuse you / Some of them want to be abused..."

Recuerdos Infantiles

«...De pequeño apenas vi películas infantiles. Creo que la causa fue mi actitud después de ver Bambi. Estaba enfadado porque mi madre me censuró la escena en que los cazadores abaten a la mamá de Bambi. Creo que desde entonces, ella me tiene miedo y yo odio a Mickey Mouse...»

Landahlauts a la revista TIME

Marzo, 2001

Durmiendo con su enemigo.

Se acercan al maestro, o al psicólogo, y entonan el consabido: "No puedo con mi hijo". Y lo peor es que antes se trataba de adolescentes rebeldes, pero ahora son tiernos infantes de tres años. Además, cada vez solicitan más diagnósticos de hiperactividad para niños que sólo sufren de mala educación. Por no hablar de los miles de padres españoles que ya han denunciado a sus propios hijos por maltrato. "Le regaño… y se ríe" –se quejan, pero sin poder ocultar una sonrisa ante la desfachatez de su criatura–. Cuando es evidente que ningún cachorro, de ninguna especie, obedecería órdenes acompañadas de esa mirada suplicante, ese tono melindroso, y la sonrisa de marras. Será por esto que hoy se envían tantos perritos a un entrenador profesional. Pero, ¿cómo es posible que hayamos perdido tantas facultades como educadores de cachorros en una sola generación? Pues porque los medios de comunicación nos han dejado totalmente claro qué es lo que no debemos hacer para educar: ni cachetes, ni reproches, ni comparaciones… Pero mucho menos claro lo que sí es lícito. Es cierto que nos han proporcionado algunas enseñanzas fundamentales: la importancia de expresarles el afecto a nuestros hijos, de alabar su buena conducta –y no sólo reñirles por la menos buena–, de escucharlos y hablar con ellos. Pero, ¿qué ocurre cuando son insuficientes? Como esos padres que susurran tiernamente: "No metas los dedos en el enchufe, cariño". Ante ello, los críos muy dóciles se apartan, pero la mayoría encuentra una nueva diversión. Porque los humanos no nacemos programados genéticamente para entender la palabra "no", sino que la naturaleza nos dota de otro recurso para protegernos de los peligros: la emoción del miedo, que se activa ante los ruidos fuertes, el dolor o el abandono de los cuidadores. Y es que el miedo –afirma el famoso divulgador científico Punset– es esencial para la supervivencia. No el terror paralizante, sino el miedo-alerta. A los adultos actuales, en cuanto comenzamos a andar –y por tanto, a correr riesgos– nuestros padres, intuitivamente, nos conectaron el "no" con una voz fuerte, un cachete, o una mirada intimidatoria. Y así aprendimos a refrenarnos ante las órdenes, aunque con un temor… impreciso, realmente, puesto que, al controlarnos con las palabras, muchos de nosotros apenas recibimos castigo físico. A este método –el de la familia Alcántara de la serie televisiva Cuéntame– le llamaremos, para entendernos, el de "la impresión" (la que se lleva el crío cuando se le aplica, que además es duradera). Sin embargo, muchos de los chicos que hoy día crecen sin control ni temor a nada son los que terminan recibiendo más gritos, castigos y suspensos. Será por eso por lo que un señor tan progresista como el conocido filósofo Savater opina que los niños necesitan conocer el temor antes de ir al colegio. No obstante, ni Punset ni Savater están por ello a favor del método educativo tradicional de combinar, sobre todo por parte de la figura paterna, castigo físico habitual con distancia afectiva. Así conseguían nuestros abuelos temor reverencial y sumisión absoluta, un modo de relación que hoy no estamos dispuestos a aceptar. Pero… ¿es que no existe otro modo de educar? ¿Todos los descubrimientos posteriores son sólo modas pasajeras? Afortunadamente, no. Así, tanto el programa televisivo Supernanny, como el Duérmete niño del doctor Estivill, nos explican técnicas realmente útiles, como la forma de acabar con las rabietas. A estas técnicas las podríamos bautizar maliciosamente como de "agotamiento", porque consisten en mantener una firmeza tal, aunque nada agresiva, que consigue vencer al niño por agotamiento… aunque también suelen agotar al adulto. Pero reconozcamos que logran efectividad sin tener que levantarles a los niños la mano ni la voz. Y, por último, una verdadera "programación mental" es la que realizan esos padres que desde muy pequeños explican a sus hijos continuamente todo, hasta crear esas criaturas que con cuatro años se repiten ya a sí mismos las instrucciones paternas. Es cierto que nos parecen niños algo pedantes –"reviejos", diríamos en Andalucía–, pero no negaremos que no sólo son muy educados, sino también muy autónomos. En conclusión, que cualquier método educativo requiere ideas claras, no ceder una vez que se ha dado una orden, y empezar a aplicarlo cuanto antes mejor. Los métodos modernos, por añadidura, requieren aprender nuevos procedimientos y sobre todo… santa paciencia. Cada familia tiene derecho a decidir cuál es su estilo, pero debe decidir algo. Porque lo contrario no es más que negligencia, incumplir nuestras responsabilidades, maltratar por omisión. Y educar de forma algo más clásica, "por impresión", será siempre mejor que no educar, porque entonces lo harán la televisión y la calle, y al final, la dureza de la vida, sin compasión. Quedémonos con todo lo bueno que hemos aprendido sobre el afecto y la comunicación, pero por favor, sin perder el sentido común. De: Eugenia Jiménez Gallego. Psicóloga Leído en Europa Sur

Andalucía desembarca en Guadalajara.

La Feria Internacional del Libro de Guadalajara ha tenido a lo largo de su historia un claro objetivo: servir de lugar de encuentro de las letras hispanas, llegando a ser uno de los mayores acontecimientos culturales del mundo en lengua castellana. Para Andalucía, la presencia como Invitada de Honor en la FIL de Guadalajara 2006 es una oportunidad única de impulsar las letras andaluzas, la edición y la cultura de nuestra tierra, pero también la ocasión para reforzar los vínculos culturales con América Latina. Andalucía no puede reconocerse en esta ocasión por los tópicos habituales. Desde una posición cultural que es universal, Andalucía quiere reconocerse hoy en la pluralidad y el dinamismo para ser una referencia en el desarrollo sostenible, la investigación científica y tecnológica, la salvaguarda del patrimonio histórico y paisajístico y la mejora de la calidad de vida, sin olvidar la solidaridad entre las gentes y la creatividad en todas las ramas del arte. El Pabellón del Invitado de Honor está ubicado en el corazón de la FIL (vestíbulo principal) y cuenta, para su instalación, con una superficie de alrededor de 1.500 metros cuadrados. En él se instala la muestra editorial del invitado, y alrededor de ella se construye una gran vitrina de promoción, de acuerdo con los intereses de cada invitado, Se pueden mostrar áreas tan diversas como libros, exposiciones, gastronomía, educación, comercio, turismo, proyecciones, manifestaciones culturales, etc. El Pabellón quiere ser en sí una invitación a conocernos, a acudir a la FIL y acercar a sus visitantes a nuestra tierra. Por ello, la imagen de Andalucía en la FIL 2006 se construye a partir de las relaciones entre los paisajes y las palabras. "Andalucía, paisajes y palabras" equivale a decir que Andalucía es Cultura. Como proyección de la cultura andaluza, el Pabellón ofrecerá una imagen rica, con diversidad de recursos comunicativos y expositivos que estarán en relación con los Programas de Literario, Cultural, Académico, Infantiles, etc. Será una imagen abierta y atractiva que facilitará el tránsito del numeroso público que visita anualmente la FIL, pero al mismo tiempo invitará a detenerse en los espacios en los que estará estructurado el recinto. Los contenidos culturales. En este sentido la presencia de Andalucía tendrá lugar a través de un ambicioso programa literario, editorial, académico así como de espectáculos y exposiciones que pretende mostrar la diversidad de su cultura, siempre entre la tradición y la modernidad, entre la historia y la vanguardia. Este proyecto concederá un especial protagonismo a los numerosos intelectuales andaluces exiliados en América, y especialmente en México, durante los años de represión. El programa literario y la promoción editorial es la columna vertebral de la participación de cada Invitado de Honor. Lo mejor de la Letras contemporáneas, así como homenajes, centenarios, presentaciones, celebraciones, encuentros… tienen lugar a lo largo de los días de la feria. El programa literario de Andalucía en la FIL tendrá como eje vertebrador la realidad del exilio, una experiencia vital que ha marcado, de manera decisiva, la trayectoria de algunos de los más destacados intelectuales andaluces de la contemporaneidad. Muchos de los principales escritores nacidos en Andalucía se vieron forzados a establecerse lejos de su tierra de origen y eligieron México, un país siempre dispuesto a brindarles la mejor de las acogidas, como lugar de adopción y segunda patria.